常人看似簡單類似打地鼠的遊戲，對於長者服務對象除了充滿趣味性之外，也具備挑戰性，持續訓練已達目標： 需要迅速辨 […] [...]

使用三角錐和跳板作為體適能教具，對發展遲緩兒達成促進神經發展，提升感官整合能力，改善遲緩兒童的認知、運動、溝通 […] [...]

智能障礙者由於先天條件，身體活動的機會和空間相對減少，長期缺少運動機會，易導致體能衰退的現象。TDCA透過完善 […] [...]

#喜氣洋洋的火龍果饅頭 社工及教保老師細心帶領孩子們完成多元課程，讓孩子們一同參與，並且協助共同完成火龍果饅頭 […] [...]

#從支持到陪伴 #讓發展遲緩兒看見生命曙光 0~6歲是幼兒重要的發展階段，也是關鍵的學習基石階段。然而，中心裡 […] [...]

每一位身心智能障礙者潛能都有被開發的權利，即便身處在社會地位較為弱勢的服務對象來說，更需要被重視、尊重。但本身 […] [...]

#生活自理能力訓練 促進服務對象手眼協調性及準確性，鍛鍊抓握能力以及對手腕力量的控制，提高精細運動智能，，精細 […] [...]

感謝不願具名的知名企業，默默行善，願善盡社會責任，並理解本會募款不易卻又不能中斷服務的辛苦，以實際行動參與 # […] [...]

孕育健康孩子，源於大家對他們的愛，輔以中心社工、教保老師的教導鼓勵，靈活安排每週多元豐富的水果，培育服務對象於 […] [...]