焦慮和抑鬱是許多現代人都會有的心理健康隱憂，智能障礙者長期處於自我認識的高壓狀態下，長時間會無聲無息地損壞著他 […] [...]
孩子在幼兒運動能夠給予大腦適當的刺激，不僅有助於孩子的健康，對於日後的學習表現也有相當程度的影響。 世界衛生組 […] [...]
完善的 #i運動不設限多元扶助計畫 能改善久坐的生活型態、減低心血管疾病的發生率、外觀上降低肥胖程度，心理上減 […] [...]
智能障礙者的運動處方是一種結合運動科學與特殊教育的跨領域整合，專業適應體育的師資，非參與研習數小時就代表有能力 […] [...]
TDCA在擬定身心智能障礙運動項目的類型，首要選擇服務對象能享受其中，能盡情運用自身能力的運動為優先。其他關切 […] [...]
藉由物理治療訓練改善智能障礙兒童常伴隨肢體動作發展遲緩、肌耐力不足、平衡與協調功能，以及心肺體適能等知覺動作問 […] [...]
對於智能障礙者與身心障礙者來說，透過伸展運動鍛鍊方式，有意地彎曲或拉伸特定的肌肉或肌腱，以改善肌肉的感覺彈性並 […] [...]
跑、跳、投擲、攀爬等是人類與生俱有的動作，其中投擲動作是球類活動的重要基本動作，動作正確與否和身體協調性有著密 […] [...]
日常練習幫助整合身體與外界的感官訊息，大腦接收的感覺訊息越豐富多元，建立的連結也就越多，透過玩、動手接觸、生活 […] [...]
#千里之行始於足下 ，TDCA透過多元豐富的街頭倡議，讓更多民眾貼近理解與參與，宣導TDCA社會服務工作的普世 […] [...]